Unhangouts - nye muligheder for læring med den lærende i centrum. Virkelig spændende og der er mange byggesten i forhold til uddannelse. http://dmlcentral.net/blog/philipp-schmidt/Unhangouts #skolechat #netværksskolen
0 Comments
Twitter har fået fingrene i en videotjeneste kaldet Vine. Videoerne som deles via Twitter og Facebook, laves i en app, og det er en fornøjelse, at det både virker på Android, Windows 8 og IOS. Filmene kan højst vare 6 sek. Filmene kan sammensættes af en lang optagelse eller flere små dele. På den måde får man faktisk lavet en videomosaik. Ingen tvivl om, at det kan give masser af sjov privat, men det er også spændende at se på mulighederne undervisningsmæssigt. Ud over meget korte nyheder, må der kunne arbejdes med bevidstgørelse i forhold til manipulation, analyseeksempler i forhold til filmiske virkemidler og sikkert meget meget mere. Ikke mindst skal det tænkes kreativt og med tydeligt budskab som ved Microblogging. Der kan bruges hashtags. Det er naturligvis en social side og den fungerer sideløbende med Twitter. Nemt og inspirerende. Kommenter gerne med gode ideer. God fornøjelse.
DisplayNote er et samarbejdsværktøj som virker på tværs af platforme og på alle enheder som computer, tablets og mobil. Dog er det ikke nemt at navigere på en mobiltelefon.
Med dette program skabes der et digitalt fælles rum, hvor der kan planlægges og præsenteres undervisning. Elever/studerende kan inviteres til en session, hvorefter de fx kan kommentere og give deres bidrag til læreren eller andre. Der kan tages noter og streges under og markeres, og der kan optages uddrag af den samlede seance, hvis det ønskes. Når der oprettes en ny session kan dette gøres forud for en undervisning eller det kan gøres som en livestream. Man får et vindue op som sessionmanager, hvor man får forskellige muligheder - invitere deltagere til chat, dele ting etc. For at oprette sessions skal man have downloadet programmet på en PC eller en Mac. Det er en lidt anderledes måde at tænke på, men det giver virkelig gode muligheder. Jeg skal arbejde lidt videre med programmet i en konkret undervisningssammenhæng med eleverne for at se på mulighederne. Der er ting, som ikke er helt enkle at gennemskue. Men der er meget at eksperimentere med, og det skal nok kunne ses som en gevinst. Et lille minus er at det koster efter 4 ugers prøvetid, men på den anden siden, så er det ok med en pris for noget der giver god læring og samarbejde. Plussiden må være fastholdelse af viden og deling også i forhold til dem der er fraværende. Og at det fungerer på alle enheder. Jeg har i dag læst om et begreb, som jeg finder yderst vigtigt at drøfte i skolesammenhæng. Den slags drøftelser der bør være et "must" på teammøder.
Begrebet hedder multiplexing og det kan forklares som en kombination af forskellige informationskilder der samles i et delt medie fx en gruppechat på Facebook. Hvorfor er drøftelsen vigtig? Det er den, da der er en generel oplevelse af, at de sociale medier forstyrrer undervisningen i skolen. Anvendes og samles input fra de sociale medier i klassens arbejde, vil de sociale medier blive en forstærkning af læring og bidrage til et fælles læringsrum. Og de vil samtidig give mulighed for at alle elever kommer til orde, og at alle får en mere tydelig markering af, hvem de er. Det er oplagt at bruge Facebook som "samler" men også Twitter er meget anvendeligt. Et par eksempler på anvendelsesområder: - Chat under fremvisningen af film kan bruges til løbende analysearbejde og til at skabe opmærksom på bestemte sider af en film. - Chat kan bruges som det sted, hvor man løbende kan stille spørgsmål til undervisningen eller give kommentarer til oplæg. - Hashtags på Twitter kan fx bruges til at samle viden om et emne - Fælles produktion af hjemmeside eller wiki om alt fra klassens liv til fagligt indhold - Kommentering på produktioner som skriftlige opgave, musikvideoer eller andet Det er sådan set kun fantasien, der sætter grænserne. Mulighederne er mange. Det handler om at se de sociale medier ind i en undervisningsmæssig kontekst, så de bliver et aktiv. Inspiration er hentet fra artiklen http://videnskab.dk/kultur-samfund/facebook-chat-i-undervisningen-godt-eller-skidt AirServer er et smart lille program, der installeres på din computer. Ved hjælp af programmet kan indholdet på elevernes iPads eller iPhones projiceres op på computeren, hvilket selvfølgelig også giver mulighed for at se det på Smartboardet. Det giver mange muligheder undervisningsmæssigt, og de mange interaktive brugerflader kan nu deles og bidrage til læring i fællesskabet. Forestil dig arbejdet med billedanalyse, indlæring af algoritmer i matematik, videoredigering etc.
Programmet koster penge, men det er ikke dyrt. Det kan hentes på hjemmesiden http://www.airserver.com/ Denne amerikanske hjemmeside http://www.phet.colorado.edu er spækket med simulationer. Måske ikke så godt som i det virkelige liv, men det giver gennem interaktiviteten en mulighed for at få prøvet ting af, også ting som måske ikke er så nemt i virkeligheden. Man søger nemt efter trin, emner og sprog.
Lyd skulle efter sigende komme stærkt på banen i nærmeste fremtid. Interaktiviteten med diverse tekniske enheder vil gå fra fx fingertouch til stemmestyring. Lyd kan bruges i mange sammenhænge. Optagelse af refleksioner, højtlæsning, musik, memoer, beskeder. Lyd kan altså både anvendes til at navigere, men lyd er også oplagt til kommunikation mellem mennesker. En af de store spillere på lydmarkedet er SoundCloud. Lyd kan optages via hjemmesiden www.soundcloud.com eller endnu nemmere via deres app til håndholdte enheder. Altså mange anvendelsesmuligheder og ikke mindst udtryksmuligheder der ikke er skriftafhængigt. Det er en social tjeneste, og der er rig mulighed for kommentering indbyrdes. Endvidere er det nemt at dele via andre sociale medier.
Eksempel med Symbaloo fra Kerteminde 10. KlasseCenter På siden http://www.text2mindmap.com/ er det nemt at lave brainstorm. En disciplin der kan have mange anvendelsesmuligheder i fagligt regi. Ud over at uddybe et emne kan man fx forsøge sig med personkarakteristikker, begrebsdannelse eller noget helt tredje.
Man skriver i venstre side af skærmen og opbygningen af din mindmap styres af placeringen af teksten. Man kan endvidere trække i "grenene" og den vej selv bestemme en del af layoutet. Denne egenskab kan fjernes under options. Under options kan også vælges farver og skriftstørrelse og skriftfarve og endvidere tykkelse og form på linjer. Det skulle være lige til at gå til. Der kræves ingen registrering men du kan gemme dine mindmaps ved at gemme med en titel og din email. Du kan også vælge at downloade som et billede eller som pdf og ikke mindst kan en mindmap deles på de sociale tjenester Facebook og Twitter. God fornøjelse :-) På tjenesten http://www.thinglink.com kan du uploade billeder fra computeren eller hente dem fra FB, Flickr eller direkte ved hjælp af url til et specifikt billede.
Billeder kan tilføjes ekstra information i form af tekst, et musiknummer fra Spotify, et link fra diverse sociale tjenester. Fx kan jeg se en ide i at linke til SoundCloud. Det er nemt og et enkelt billede kan tilføjes mange informationer. Man klikker på billedet, hvorefter der er at finde en prik (eller andet ikon efter frit valg), og man tilføjer nu den information der skal være til dette punkt på billedet. Dette kaldes et tag. Jeg tænker, at billedanalyse kan gøres meget spændende med dette værktøj. Og det er også yderst velegnet til uddybning af modeller. Et færdigredigeret billede kan deles via de fleste gængse sociale tjenester, men alternativt kan det også deles via link. God fornøjelse :-) |