Jeg har i dag læst om et begreb, som jeg finder yderst vigtigt at drøfte i skolesammenhæng. Den slags drøftelser der bør være et "must" på teammøder.
Begrebet hedder multiplexing og det kan forklares som en kombination af forskellige informationskilder der samles i et delt medie fx en gruppechat på Facebook.
Hvorfor er drøftelsen vigtig? Det er den, da der er en generel oplevelse af, at de sociale medier forstyrrer undervisningen i skolen. Anvendes og samles input fra de sociale medier i klassens arbejde, vil de sociale medier blive en forstærkning af læring og bidrage til et fælles læringsrum. Og de vil samtidig give mulighed for at alle elever kommer til orde, og at alle får en mere tydelig markering af, hvem de er.
Det er oplagt at bruge Facebook som "samler" men også Twitter er meget anvendeligt. Et par eksempler på anvendelsesområder:
- Chat under fremvisningen af film kan bruges til løbende analysearbejde og til at skabe opmærksom på bestemte sider af en film.
- Chat kan bruges som det sted, hvor man løbende kan stille spørgsmål til undervisningen eller give kommentarer til oplæg.
- Hashtags på Twitter kan fx bruges til at samle viden om et emne
- Fælles produktion af hjemmeside eller wiki om alt fra klassens liv til fagligt indhold
- Kommentering på produktioner som skriftlige opgave, musikvideoer eller andet
Det er sådan set kun fantasien, der sætter grænserne. Mulighederne er mange. Det handler om at se de sociale medier ind i en undervisningsmæssig kontekst, så de bliver et aktiv.
Inspiration er hentet fra artiklen
http://videnskab.dk/kultur-samfund/facebook-chat-i-undervisningen-godt-eller-skidt
Begrebet hedder multiplexing og det kan forklares som en kombination af forskellige informationskilder der samles i et delt medie fx en gruppechat på Facebook.
Hvorfor er drøftelsen vigtig? Det er den, da der er en generel oplevelse af, at de sociale medier forstyrrer undervisningen i skolen. Anvendes og samles input fra de sociale medier i klassens arbejde, vil de sociale medier blive en forstærkning af læring og bidrage til et fælles læringsrum. Og de vil samtidig give mulighed for at alle elever kommer til orde, og at alle får en mere tydelig markering af, hvem de er.
Det er oplagt at bruge Facebook som "samler" men også Twitter er meget anvendeligt. Et par eksempler på anvendelsesområder:
- Chat under fremvisningen af film kan bruges til løbende analysearbejde og til at skabe opmærksom på bestemte sider af en film.
- Chat kan bruges som det sted, hvor man løbende kan stille spørgsmål til undervisningen eller give kommentarer til oplæg.
- Hashtags på Twitter kan fx bruges til at samle viden om et emne
- Fælles produktion af hjemmeside eller wiki om alt fra klassens liv til fagligt indhold
- Kommentering på produktioner som skriftlige opgave, musikvideoer eller andet
Det er sådan set kun fantasien, der sætter grænserne. Mulighederne er mange. Det handler om at se de sociale medier ind i en undervisningsmæssig kontekst, så de bliver et aktiv.
Inspiration er hentet fra artiklen
http://videnskab.dk/kultur-samfund/facebook-chat-i-undervisningen-godt-eller-skidt